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研学旅行是增强学生文化意识的“生动课堂”

发布时间:2019-05-23 9:37:46 作者:未知 来源:教师报 点击数:136

文化是一个民族生存发展的重要力量,是民族独特的精神标识。研学 旅行是培育青少年中华文 化主体意识、增强文化自信的“生动课堂”。

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第一,研学旅行过程是学生加深文化体验的过程。研学 旅行是让学生在亲身体验、实际观察、动手 实践中参与 活动,是学生了解、认识、热爱民族优秀文化、增强文化自信 的重要途径。让学生在研学 旅行中增强文化体验,要从三个方面入手:一是 通过对名山大川的踏访,让学 生在观察体验中了解祖国的自然风光,培养他们的中华文化认同,激发他们的爱国热情和民族自豪感。二是在历史遗存中观 察研习, 培育 学生对优秀传 统文化和 红色文化的认同。中华民族5000年的文明史,为我们留存了丰富的历史文化遗产;中 国共产党带领全国各族人民在追求民族解放、国家独立和改革开放中创造了辉煌灿 烂的红色文化。这些优秀文化 为研 学旅行提 供 了丰富的教学资源。在研学旅行中,让学生系统性地体察、感悟这些优秀文化,不断增强学生的 民族归属感、认同感和自豪感,实现传承和弘扬中华优秀传 统文化同培育学生文化自信的有机统一。三是在动手实践中加强学 生对中国传 统技艺所蕴含的民族文化的认识和理解。研学旅 行的教学特征就是体验式学习,动  手体验不仅能锻 炼学生 的实际操作 能力,还能让学 生 从不同角度理解和体会中华文化 的博大精深,也能让学生体验 到中国 传统文化的独特魅力和文明精髓,在发扬光大传统技艺中增强学生对民族文化 的理解和自信。

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第二, 研学旅行 的生命力取决于文化魅力和对学生的吸引力。有效增强文化魅力和 吸引力,一是展现中华民族灿烂悠久的历史。在研学旅行中,要充分利用祖国多姿多彩的历史文化遗存,教育学 生清楚知道我们的民族文化从哪里来、到哪里去,自觉加强对民族文化身份 的认同。二是展现中华文化博大精深的内涵。充分挖掘民族优秀传统文化 的特质,让学生 理解我们民族优秀传统文化作为一种独特的文化类型自身所独有的高度自信的特质。三是在研学旅行中培育学生的文化自觉。文化 自觉是文化健康发展的前提。在研学旅行中,通过加 强对青少 年中华传统优秀文化、革命文化和社会主义先进 文化的教育来发展独立的文化人格,提高他们的文化自觉,坚定文化自信。

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第三,研学旅行效果在于提升学生的文化素养。一是通 过研学旅行中的实际体验,深化学生的文化底 蕴。让学生对我们优秀文化的巨大存量能够如数家珍,掌握其精髓,使学生为人处世中都蕴含着中国人的风骨和性格。二是在研学旅行中培养学生的责任担当意识。家国情怀、责任担当,是中华优秀传统文化的核心要义,是当代中国实现民族复兴的精神力量。研 学旅行要充分彰显这种精神特质。三是 在研学旅行 中加强学生的爱国教育。要有意识地规划经典线路和社会实践基地,让学生融入到建设中 国 特色社会主义的伟大事业中,通过对改革开放进程中涌现出 的高科技企业、环保科技、英模代表等巨大 成就的实际了解,正确理解“小家”和“大家”的关系。

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第四,研学旅行促进学生对不同区域文化的理解。一是展现中华文化兼收并蓄  的创新活力。 中华优秀传统文化以其悠久 的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独 特的风格,显示  出顽强的生命力和无穷魅力。中华文化在发展过程中,区域之间、民族之间的文化相互借鉴,吸收各自优秀的文化 成分,加以创新和发展,形成 了中 华文化的巨大源流。二是在研学旅行中要运用各种历 史 遗存,注意培养学生的文化包容性,增强对自身文化的认同和对其他民 族文化的理解和包容。三是培育学生广阔的文化胸怀。要充分利用历史上中 外文化交流的史 实和遗迹,以及改革开放的具体实例,让学生既熟知、尊 重和珍惜自己民族的优秀文化,又能放眼世界,理性对待其他民族和国家的优秀文化。

来源:教师报

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